Matematyka

Tematy (2 jednostki lekcyjne): . Promocje i podwyżki. Utrwalanie ułamków dziesiętnych.

Cel: wiem jak zastosować matematykę w sklepie.

NACOBEZU:

1. Potrafię obliczyć promocje i podwyżki.

Ćwiczenie 5

Pani Skrzypczewska zastanawia się, czy powinna wydać 65,70 zł za jednokilogramowe opakowanie proszku do prania, czy kupić dwuipółkilogramowe opakowanie tego samego proszku za 160 zł. Doradź pani Skrzypczewskiej, który rodzaj proszku warto kupić.

Ćwiczenie 6

Pani Justyna ma namalować plakat reklamujący promocję, w której za opakowanie pewnej herbaty będzie płaciło się mniej o 14. Herbata przed obniżką kosztowała 19,99. Jaką nową cenę trzeba napisać na plakacie promocyjnym?

Ćwiczenie 7

Menedżer delikatesów „Rodzynek” zakupił w hurtowni 150 dwustugramowych opakowań wędlin, które postanowił sprzedać po 4,60 zł, z zyskiem w wysokości 1,60 zł. Ponieważ nie udało się sprzedać ani jednego opakowania wędlin i termin ich przydatności do spożycia upłynie za dwa dni, menedżer martwi się, że straci wydane pieniądze. Postanowił zatem sprzedać wędliny za cenę o połowę niższą.

1. Jaką wartość miała wędlina według cen hurtowych?
2. Jaką wartość miała wędlina według cen przed obniżką?
3. Jaką wartość miała wędlina według cen po obniżce?
4. W jakiej wysokości stratę zapisze sobie menedżer „Rodzynka”, jeśli uda się sprzedać całą wędlinę po obniżonej cenie?
5. Jaka była cena 1 kg wędliny według cen hurtowych, a jaka cena 1 kg wędliny według ostatniej ceny sprzedaży?

Przepisz zadania do zeszytu. Rozwiąż. Sprawdź rozwiązania  na 

https://epodreczniki.pl/a/dzialania-na-liczbach-dziesietnych/DVf36kq42

Zadania:

1. Przepisz do zeszytu temat i NACOBEZU
2. Wykonaj do zeszytu ćwiczenia: 5, 6,7 i sprawdż rozwiązania na https://epodreczniki.pl/a/dzialania-na-liczbach-dziesietnych/DVf36kq42
3. Dla chętnych! Ułóż, zapisz dp zeszytu  i rozwiąż zadanie dotyczące planowanych zakupów gdzie obniżono wartość zakupionego telefonu 0 1zł 99 groszy :) i tabletu o 77 zł i 99 groszy :)

Temat: . Matematyka w sklepie. Utrwalanie ułamków dziesiętnych.

Cel: oszacuję czy warto zakupić dane przedmioty.

NACOBEZU: 

1. Potrafie oszacować wartość przedmiotu.

Ćwiczenie 8

Odpowiedz nie wykonując dokładnych rachunków.
Czy kwota 100$100$ złotych wystarczy na zakup

1. trzech plastikowych wazonów w cenie 28,50 zł$\mathrm{28,50}\mathrm{ zł}$?

$\mathrm{13,5}\mathrm{ kg}$ ananasów po 8,35$\mathrm{8,35}$ za kilogram?

Ćwiczenie 9 

Odpowiedz nie wykonując dokładnych rachunków.
Czy kwota 100 złotych wystarczy na zakup

1. trzech filtrów do wody w cenie 15,50 zł za jeden, dwóch opakowań pasty do zębów po 13,70 zł ryzy papieru do drukarki w cenie 14 zł i dwóch opakowań kredek po 16 zł?

$15\mathrm{ kg}$ ziemniaków po 2,35 za kilogram, 22 kg marchwi po 0,80$\mathrm{ zł}$ za kilogram, 16 kg pora po 25 groszy za kilogram i 100$\mathrm{ kg}$ pasternaka po 40 groszy za kilogram?

Zadania:

1. Przepisz do zeszytu temat i cel lekcji.
2. Wykonaj do zeszytu ćwiczenia: 8, 9 i sprawdż rozwiązania na https://epodreczniki.pl/a/dzialania-na-liczbach-dziesietnych/DVf36kq42

Temat : Utrwalamy działania na liczbach całkowitych.

https://padlet.com/renatakorabsmyk/Bookmarks

Pozdrawiam

Renata Korab - Smyk, nauczyciel matematyki