plan pracy 11-15.05.2020
Kl. 7 BIOLOGIA
12.05.2020 r.
Temat: Ucho – narząd słuchu i równowagi.
Cel lekcji.
Poznam budowę i funkcje ucha.
Nacobezu:
1. Umiem opisać budowę i funkcję elementów ucha zewnętrznego, środkowego, wewnętrznego.
2. Potrafię wyjaśnić, w jaki sposób powstaje wrażenie słuchowe.
3. Umiem opisać, jak działa narząd równowagi.
4. Znam wpływ hałasu na zdrowie.
Ludzki organizm posiada dwie anteny, które odbierają fale dźwiękowe, czyli drgania cząsteczek powietrza. Przetwarzają je następnie na impulsy nerwowe, a potem przekazują do mózgu, odpowiedzialnego za rozpoznawanie dźwięków.
Zadania:
1. Przepisz do zeszytu temat, cel lekcji i nacobezu.
2.Przeczytaj temat w podręczniku (str. 203-206).
3. Uzupełnij tabelę. Wpisz funkcje poszczególnych elementów ucha.
|
Część ucha |
Funkcje |
|
Ucho zewnętrzne |
|
|
małżowina uszna |
|
|
przewód słuchowy |
|
|
Ucho środkowe |
|
|
błona bębenkowa |
|
|
kosteczki słuchowe |
|
|
trąbka słuchowa |
|
|
Ucho wewnętrzne |
|
|
ślimak |
|
|
trzy kanały półkoliste |
|
|
nerw słuchowy |
|
4. Zobacz, jak działa Twoje ucho.
https://www.youtube.com/watch?v=pooeW9Oop5Q
5. Zapamiętaj.
Ucho, oprócz narządu słuchu, zawiera też narząd równowagi. Jest on częścią ucha wewnętrznego. Rejestruje bodźce związane z ruchami głowy i zmianą pozycji ciała. Jego częścią są kanały półkoliste ułożone w 3 prostopadłych do siebie płaszczyznach. Kanały są wypełnione płynem, a obecne w nim ziarenka (otolity) przemieszczają się podczas ruchów głowy.
6. Zobacz, jak długotrwały hałas wpływa na organizm.
https://www.youtube.com/watch?v=g_UBKYVUya0
7. Notatki z tematu wykonaj w zeszycie do 15 maja. Tego dnia poproszę w wiadomości email wybrane osoby o ich przesłanie.
15.05.2020 r.
Temat: Inne zmysły.
Cel lekcji.
Poznam rolę zmysłów smaku, węchu i dotyku.
Nacobezu:
1. Znam funkcje i znaczenie zmysłów smaku, węchu i dotyku.
2.Potrafię objaśnić, jak funkcjonują zmysły węchu, smaku i dotyku.
Ból to nic przyjemnego i nikt z nas nie lubi, gdy się pojawia. Ale czy na pewno byłoby dobrze, gdybyśmy go w ogóle nie odczuwali? Otóż nie, gdyż nie wiedzielibyśmy, że coś nam zagraża. Każdy zmysł jest dla nas ważny, nawet jeśli odbierane wrażenia nie zawsze są przyjemne.
Zadania:
1. Przepisz do zeszytu temat, cel lekcji i nacobezu.
2. Przeczytaj temat w podręczniku (str. 207-209).
3. Zapamiętaj i zapisz w zeszycie:
Za odbiór i analizowanie bodźców płynących z otoczenia są odpowiedzialne zmysły:
wzroku, słuchu, smaku, węchu i dotyku.
|
Zmysł |
Narząd |
Miejsce odbierania bodźców |
|
wzrok |
oko |
siatkówka |
|
słuch |
ucho |
ślimak |
|
smak |
nos |
nabłonek węchowy w jamie nosowej |
|
węch |
język i podniebienie |
kubki smakowe |
|
dotyk |
skóra |
receptory dotykowe |
4. Obejrzyj filmiki ”Węch i smak” oraz „Czy nos czuje smak?”. Dowiesz się, czy narządy smaku i węchu współpracują ze sobą.
https://www.youtube.com/watch?v=XOdIA6JS8j8
https://www.youtube.com/watch?v=fzvMWvk5Dmc
5. Wykonaj w terminie do 20 maja zadania na str. 86 i 87 w zeszycie ćwiczeń. Tego dnia poproszę wybrane osoby o ich wysłanie.
