plan pracy 18-22.05.2020
18.05– 22.05.2020r.
Niżej proponowane zestawy wykonujemy w miarę możliwości, chęci i czasu rodziców
Temat tygodnia: Wrażenia i uczucia
Kształtowanie wrażliwości emocjonalnej, wdrażanie do odróżniania świata fikcji od rzeczywistości, kształtowanie umiejętności matematycznych, grafomotorycznych, ćwiczenie analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, ćwiczenie umiejętności czytania, rozwijanie wrażliwości estetycznej, muzycznej i sprawności ruchowej
- Emocje – diagram
Rodzic rysuje kratki wielkości liter z alfabetu ruchomego. Pola hasła EMOCJE - środkowe kratki powinno być w innym kolorze i następować jedna pod drugą. Dziecko losuje numer zagadki rzucając kostką. Dzieli odgadnięty wyraz na sylaby, próbuje go przeliterować.
- Służy do mierzenia czasu (zegar; E to pierwsza litera z pionowego hasła).
- Budynek, w którym mieszkamy (dom; M)
- Żółty owad w czarne paski (osa; O)
- Następuje po dniu (noc; C)
- Polska to nasz… (kraj; J)
- Kolorowe do rysowania (kredki; E)
Rozmowa: Jakie hasło powstało? Co ono oznacza? Czym są emocje? Jakie emocje Znasz?
Emocje https://www.youtube.com/watch?v=TcLK9ZBUsDs
Karty pracy sześciolatka
KP 21b – pisanie po śladzie wyrazów, które odpowiadają stanom emocjonalnym osób na ilustracjach
Karty pracy pięciolatka
KP 19a – dorysowywanie części twarzy; uzupełnianie rytmów odpowiednimi rysunkami
KP 19b – rozpoznawanie emocji, łączenie w pary
„Chmurka” – praca plastyczna techniką kolażu. Dziecko rysuje swoją małą postać na dole strony oraz wyżej dwie chmurki. W jednej chmurce wkleja (wycięte z gazet) i rysuje rzeczy/sytuacje radosne, a w drugiej te, które wywołują w nim smutek. Czekam na zdjęcia prac.
- Wiersz „Zły humorek” Dorota Gellner
Jestem dzisiaj zła jak osa! Gniew mam w oczach i we włosach!
Gniew wyłazi mi uszami i rozmawiać nie chce z wami!
A dlaczego? Nie wiem sama. Nie wie tata, nie wie mama…
Tupię nogą, drzwiami trzaskam. I pod włos kocura głaskam.
Jak tupnęłam lewą nogą, nadepnęłam psu na ogon.
Nawet go nie przeprosiłam, taka zła okropnie byłam.
Mysz wyjrzała z mysiej nory: - Co to znowu za humory?
Zawołałam: - Moja sprawa! Jesteś chyba za ciekawa.
Potrąciłam stół i krzesło, co mam zrobić, by mi przeszło?!
Wyszłam z domu na podwórze, wpakowałam się w kałużę.
Widać, że mi gniew nie służy, skoro wpadłam do kałuży.
Siedzę w błocie, patrzę wkoło, wcale nie jest mi wesoło..
Nagle co to? Ktoś przystaje. Patrzcie! Rękę mi podaje!
To ktoś mały, tam ktoś duży – wyciągają mnie z kałuży.
Przyszedł pies i siadł koło mnie, kocur się przytulił do mnie.
Mysz podała mi chusteczkę: - Pobrudziłaś się troszeczkę!
Widzę, że się pobrudziłam, ale za to gniew zgubiłam.
Pewnie w błocie gdzieś została. Nie będę jej szukała!
Rozmowa: Co czuła dziewczynka? Z jakiego powodu czuła gniew? Jak się zachowywała? Co znaczy być złym, a co być zezłoszczonym? Czy to znaczy to samo?
Karty pracy sześciolatka
KP 21a – rysowanie propozycji pomocy innym
KP 28a – ćwiczenie 2 i 3
Karty pracy pięciolatka
KP 20a – rysowanie dalszej części obrazka
Piosenka „Jak się pozbyć złych emocji” https://www.youtube.com/watch?v=DcI4zA9qxP0
Gimnastyka dla najmłodszych https://www.youtube.com/watch?v=GtIqgYZgPoU
- „Ciekawski George - On boi się ciemności”: https://www.youtube.com/watch?v=BfgDljhiwME
Budowa Czarnej jamy.
Rodzic wraz z dzieckiem buduje jamę podobną do namiotu. Dobrze byłoby oprzeć ją na konstrukcji np. z krzeseł, stołu itp. Wykorzystać można koce, narzuty. Chodzi o to, aby była na tyle duża, żeby mogło tam zmieścić się dziecko i aby było tam ciemno. Przyda się latarka.
Karty pracy sześciolatka
KP 22a – łączenie kropek zgodnie z instrukcją, rysowanie linii po śladzie
Karty pracy pięciolatka
KP 21b – naklejanie nalepek przy odpowiednich obrazkach
„Trząść się ze strachu jak galareta”
Dziecko razem z rodzicem przygotowują galaretkę. Po stężeniu kroją ją na mniejsze kawałki. Następnie obserwują, co dzieje się z galaretką, gdy się nią poruszy. Można dziecku wyjaśnić, że często strachowi towarzyszy drżenie rąk i całego ciała, a nawet uniesienie włosów na głowie i ciele.
Galaretka to smaczny deser, np. po obiedzie. A przyrządzony przez własne dziecko lepiej smakuje.
- „Nie rozśmieszaj mnie” zabawa podobna do Pomidora
Rodzic i dziecko siedzą naprzeciwko siebie. Może to być rodzeństwo. Jedna osoba z pary stara się być poważna i za wszelką cenę się nie uśmiechać. Druga ma za zadanie ją rozśmieszyć. Kiedy to się uda, następuje zamiana ról.
Karty pracy sześciolatka
KP 22b – kolorowanie obrazka zgodnie z kodem
Karty pracy pięciolatka
KP 21a – klasyfikowanie, zakreślanie odpowiedniego obrazka
„Ilustrowanie ruchem” - zabawa muzyczno- ruchowa do utworu P. Czajkowskiego „Walc kwiatów”
https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc
Potrzebna wstążka lub pasek bibuły
Dziecko podczas słuchania utworu porusza się po pokoju ilustrując ruchem i gestem dźwięki muzyki
- Zadania dla małych bystrzaków - ćwiczymy pamięć i spostrzegawczość
https://www.youtube.com/watch?v=Zk3_uPwqTyI
Karty pracy sześciolatka
KP 23a – labirynt
KP 23b – czytanie zdań, pisanie po śladzie, dopisywanie brakujących liter
Karty pracy pięciolatka
KP 20b – naklejanie nalepek przedstawiających emocje, opowiadanie historyjki
„Album emocji” – wykonanie albumu z wykorzystaniem gazet
Dziecko ma dwie kartki, składa je na pół wzdłuż węższej krawędzi. Na pierwszej stronie dziecko pisze tytuł Emocje i podpisuje się swoim imieniem. Na kolejnych stronach przykleja twarze wydarte z gazet i przerabia je tak (dorysowując, kolorując), by przedstawiały podstawowe emocje.
Propozycje:
Zadania dla małych bystrzaków - ćwiczymy pamięć i spostrzegawczość
https://www.youtube.com/watch?v=k-keE_Vd-EE
Zabawy edukacyjne dla dzieci z łyżkami, nauka czytania, cyferki, emocje, moje dzieci kreatywnie.
https://www.youtube.com/watch?v=dUYhFXsJQvg
Czytanie Sylabowe, nauka czytania, nauka przez zabawę, sylaby, moje dzieci kreatywnie.
https://www.youtube.com/watch?v=dsbFr_M1mY0
Nauka czytania sylabami, moje dzieci kreatywnie, jak nauczyć dziecko czytać przez zabawę.
https://www.youtube.com/watch?v=cV7LN1S-WB4
Zabawy dla dzieci w kodowanie bez komputera, nauka programowania podczas zabawy offline
https://www.youtube.com/watch?v=ppO0O332wD4
Budowanie Labiryntu, zabawy dla dzieci, kreatywne ćwiczenia logopedyczne, moje dzieci kreatywnie.
https://www.youtube.com/watch?v=pP1xod82lJc
Pozdrawiam
