plan pracy 06.04.20-17.04.20/wyłączając przerwę świąteczną/
Klasa 7
Lekcja 07.04.2020
Przypominam o pracy na insta.ling
Subject: Asking for and giving opinions.
Cel lekcji: Uczymy się zwrotów służących do pytania i wyrażania opinii.
Nacobezu: - Potrafię uzyskiwać i przekazywać informacje i wyjaśnienia, - potrafię wyrazić własną opinię o filmie i spytać o opinię innej osoby, - umiem zgodzić się lub nie z opiniami innych osób.
- Słuchamy /25/ i czytamy dialog ze str.81 podręcznik. Zapisujemy do zeszytu następujące zwroty z tłumaczeniem: (tłumaczenie jest na str.129)
What did you think of…?
I thought it was rubbish.
What about the actors?
They were awful and the script was really bad.
Did you like anything?
Yes, I like the soundtrack.
Oprócz tych zwrotów proszę wpisać w zeszycie dodatkowo tłumaczenie zdań:
Me too. It was incredible. -Ja też. To było niewiarygodne.
At least we agree about something – Przynajmniej w czymś się zgadzamy.
Kilkukrotnie odczytujemy zwroty na głos ucząc się ich na pamięć.
- Przygotowujemy podobną rozmowę według wskazówek z ćw. 2. Możecie zrobić to w parach lub samodzielnie.
Proszę przesłać mi albo zdjęcie napisanego dialogu, albo nagrać się i wysłać mi plik na Messenger. Czas na wykonanie zadania do 17.04.20r.
Lekcja 08.04.2020
Subject: A film review – writing.
Cel lekcji: Nauczę się tworzenia wypowiedzi pisemnej -recenzji filmu.
Nacobezu: - wiem jakie informacje powinny zawierać poszczególne paragrafy recenzji filmu, - znam i potrafię bezbłędnie zapisać zwroty służące wyrażaniu opinii, - umiem napisać własną recenzję filmu.
- Czytamy modelową recenzję filmu ze str. 82 -podręcznik.
- Robimy ćw. 1. Łączymy poszczególne paragrafy tekstu z nagłówkami wskazującymi jakie informacje są zawarte w poszczególnych częściach recenzji.
Conclusion and recommmendation – Podsumowanie i rekomendacja
Personal opinions about a film – Osobista opinie o filmie
Basic information about the film -Podstawowe informacje o filmie
Desciption of the plot – Opis fabuły.
W jakiej kolejności pojawiają się te informacje w modelowej recenzji? Zapiszcie do zeszytu.
- Przy pisaniu opinii będziemy wykorzystywać m.in. takie zwroty jak:
For me… – jak dla mnie…
I think …. – Myślę że/Uważam, że…
In my opinion …. -Moim zdaniem
One of my favourite films/actors/directors is… -Jednym z moich ulubionych filmów, aktorów, reżyserów jest…
Zapiszcie te zwroty do zeszytu, a następnie zrobicie w zeszycie ćw. 3 str.48 zeszyt ćwiczeń.
- Spróbujecie teraz napisać własna recenzję wybranego filmu – wersja dla wszystkich.
Osoby z opiniami piszą recenzję wg wzoru z ćw. 4 str. 48 zeszyt ćwiczeń (uzupełniacie luki w przykładowej recenzji odpowiadając na pytania zawarte nad tekstem)
Zdjęcia recenzji lub dyslektycy ćw. 4 wysyłacie na moją pocztę rozmag26@gmail.com lub Messenger do 17.04.2020r.
Klasa 7
Lekcja 16.04.2020
Przypominam o pracy na insta.ling
Subject: Progress Check Unit 7
Cel lekcji: Utrwalamy wiadomości i umiejętności z rozdziału 7.
Nacobezu: - Znam słownictwo związane z tematem-Film, potrafię tworzyć odczasownikowe formy rzeczowników za pomocą przyrostków – ion, -ment, - znam sposoby wyrażania przyszłości (Simple Future, be going to…, Present Contnuous), - potrafię tworzyć zdania w First Conditional, - Umiem wyrazić opinię o filmie.
- Przypominamy sobie teorię do zagadnień z gramatyki- str. 84 podręcznik oraz wprowadzone w tym rozdziale słownictwo.
- W ramach ćwiczeń sprawdzających ustnie wykonujecie ćw. 1,2, a pisemnie w zeszycie 3,4,5 str. 85.
Proszę o zdjęcia z zeszytu.
Lekcja 17.04.2020
Subject: Making Friends – new vocabulary
Cel lekcji: Poznajemy słownictwo związane z życiem towarzyskim.
Nacobezu: - znam, rozumiem i potrafię poprawnie zapisać 13 nowych słów i zwrotów odnoszących się do tematu życie towarzyskie - potrafię użyć nowopoznane zwroty w kontekście zdaniowym.
- Otwieramy podręcznik na str. 86 i słuchamy nagrania 29. Powtarzamy zwroty za lektorem. Zapisujemy je pod tematem. Tłumaczenie znajdziecie na str.126.
- Staramy się zapamiętać nowe wyrażenia , np. robiąc sobie papierowe fiszki. Na jednej stronie piszecie zwrot po angielsku, na drugiej jego polskie tłumaczenie. Możecie skorzystać z gotowych fiszek na quizlecie (trzeba wpisać w wyszukiwarkę na stronie Unit 8 All Clear 7)
- Wykorzystując nowo poznane zwroty opisujecie to, co widać na ilustracjach pod ćw. 1.
- Ustnie robicie ćw 1 – wybieramy słowo pasujące do kontekstu.
- Pisemnie ćw. 1-3 str.50 zeszyt ćw. chętni ćw. 4
