15 i 19. 06.2020r, 22-25.06.2020r
Utworzono dnia 15.06.2020
Kl. VII Historia 4 i 9 czerwca 2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości: II Rzeczpospolita - formowanie państwa.
Cel lekcji :Podsumuję i utrwalę wiadomości dotyczące odrodzenia się państwa polskiego.
Na co będziemy zwracać uwagę (NACOBEZU)
1. Kształtowanie się granic II RP.
2. Od konstytucji marcowej do kwietniowej – przemiany ustrojowe.
3. Osiągnięcia Polski w okresie międzywojennym.
4. Polska polityka zagraniczna.
Zadania:
Przepisz do zeszytu temat i NACOBEZU.
Wydrukuj zadania, które przygotowałam na lekcję.
Zapraszam na zajęcia podsumowujące rozdział w dniach 4 i 9 czerwca na naszej grupie od godziny 11.00 – 12.00.
ZADANIA DO WYDRUKOWANIA :
1. Przy podanych datach dopisz wydarzenie:
11 listopada 1918 r. -
13-16 sierpnia 1920 r. -
17 marca 1921 r. -
grudzień 1918 r. - luty 1919 r. -
9 grudnia 1922 r. -
10 listopada 1918 r. -
2. Uzupełnij tekst:
Twórcą koncepcji federacyjnej był…………………………………………….., natomiast koncepcję inkorporacyjną stworzył…………………………………… W walkach o Lwów zginęło ok. 200 Orląt - byli to………………………………. .
Na czele trzeciego powstania śląskiego (1921 r.) stał…………………………… .
Za 18.decydującą bitwę, która zadecydowała o losach świata, uważa się……………………………………………………………………….
16 grudnia 1922 r. w gmachu Zachęty w Warszawie został zastrzelony………………………………………………………………………. .
Reformy w dziedzinie gospodarki (lata 1923 - 1925) przeprowadził ekonomista i polityk związany z Narodową Demokracją - ……………………………………… .
3. Wyjaśnij pojęcia:
wolne miasto -
plebiscyt -
Cud nad Wisłą -
reforma Jędrzejewiczowska -
Kresy -
srebrny wężyk -
4. Jaką funkcję w II RP pełnili:
Józef Piłsudski
Jędrzej Moraczewski
Gabriel Narutowicz
Ignacy Paderewski
Władysław Grabski
Stanisław Wojciechowski
5. Kto i z okazji jakiego wydarzenia wypowiedział te znamienne słowa:
“ W tej godzinie wielkiego serc polskich bicia czuję się szczęśliwym, że przypadł mi zaszczyt otwierać sejm polski, który znowu będzie domu swego ojczystego jedynym panem i gospodarzem”.
6. Zaznacz: prawda czy fałsz.
10 lutego 1919 r. uchwalono “Małą Konstytucję”P/F
Wybuch powstania wielkopolskiego związany był m.in. z przyjazdem Ignacego Paderewskiego do Poznania P/F
We wrześniu 1920 r. odbył się plebiscyt na Warmii i Mazurach P/F
W 1923 r. Rada Ambasadorów uznała wschodnią granicę Polski P/F
W okresie międzywojennym Polska była państwem wielonarodowym. P/F
Na mocy konstytucji marcowej Polska stała się demokratyczną republiką parlamentarną. P/F
Dekret “O obowiązku szkolnym” wprowadzał obowiązkową i płatną 7 - letnią szkołę powszechną dla wszystkich dzieci od 7-14 roku życia. P/F
Reforma walutowa Ignacego Daszyńskiego polegała na zastąpieniu marki polskiej złotym. P/F
Do Wojska Polskiego, utworzonego w 1918 r., włączono także armię gen. Hallera.
Powstanie niezależnej instytucji finansowej - Banku Polskiego - było skutkiem reform Grabskiego. P/F
7. Ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym.
zatwierdzenie przez sejm reformy rolnej,
pokój ryski,
zajęcie Zaolzia przez wojska czeskie,
podporządkowanie się lubelskiego rządu tymczasowego Piłsudskiemu,
drugie powstanie śląskie,
utworzenie Rady Obrony Państwa,
przeprowadzenie reformy Jędrzejewiczowskiej,
powstanie Wojska Polskiego,
wybuch powstania wielkopolskiego.
Powyższe zadania podsumowujące będziemy rozwiązywać wspólnie w trakcie zajęć.
Kl. VII Historia 23 i 25 czerwca 2020 r.
Temat: Tajemnica Enigmy.
(Dwie jednostki lekcyjne)
Cel lekcji: Poznam nazwiska polskich naukowców, którzy przyczynili się do pokonania III Rzeszy.
NACOBEZU
1. Dowiem się czym była Enigma.
2. Zrozumiem jaką rolę odegrali polscy inżynierowie w pokonaniu III Rzeszy.
Zadania :
Wpisujemy temat do zeszytu.
Obejrzyjcie film:https://www.youtube.com/watch?v=GclE76_PYA4
Zapiszcie w zeszycie nazwiska Polaków, którzy złamali kody ENIGMY.
