plan pracy 11-15.05.2020
Klasa 5
13 .05 Temat: Pustynie gorące i lodowe
Cel: Dowiesz się, jak wygląda życie na pustyni.
Zadania :
- Zapisz temat i cel lekcji
- Obejrzyj krótkie filmy o pustyniach : gorącej i lodowej . Zwróć uwagę na klimat tych obszarów i żyjące tam rośliny i zwierzęta . Zastanów się, co pustynia gorąca i lodowa mają podobne a co je różni.
Ciekawy film o pustyniach gorących - 5 min
https://www.youtube.com/watch?v=ikmWnxbfJ9c
Film o pustyniach lodowych – 5 min-
https://www.youtube.com/watch?v=TzT7HDTVcaE
- Przeczytaj temat w podręczniku str. 135-140. Nie omijaj ilustracji, map i ich opisów.
Sprawdź swoją wiedzę na temat pustyń h
ttps://learningapps.org/watch?v=pk1k92sq101
- Na podstawie mapy w podręczniku str. 135 uzupełnij tabelkę dotyczącą pustyń gorących
|
Pustynia gorąca |
Kontynent na którym leży pustynia |
Zwrotnik przechodzący przez pustynię |
|
|
Afryka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Wyjaśnij pojęcia
- Pustynia gorąca
- Oaza
- Koczownicy
- Pustynia lodowa
- Innuici
- Podaj po 4 przykłady roślin i zwierząt żyjących na pustyniach lodowych i gorących. W TRAKCIE WYSZUKIWANIA W PODRĘCZNIKU ZWRÓĆ UWAGĘ NA TO, JAK TE ORGANIZMY PRZYSTOSOWAŁY SIĘ DO ŻYCIA W TAK SKRAJNIE TRUDNYCH WARUNKACH.
Pustynie gorące –rośliny …………………………………..
Pustynie lodowe-rośliny…………………………………….
7. Zadanie dla chętnych – zad. 2 str. 140 . Zwróć uwagę na skrajnie różne temperatury-oznaczone kolorem czerwonym i praktycznie brak opadów – kolor niebieski .
Obejrzyj ciekawe filmy – dla UTRWALENIA :
O pustyniach gorących:
https://www.youtube.com/watch?v=vF4ygaBxT6U
Krajobraz pustyń lodowych:
https://www.youtube.com/watch?v=_I_Vq5aVdaE
https://www.youtube.com/watch?v=9Oo-fInwMc8
Na Twoją pracę czekam do 20 maja. Powodzenia .
