plan pracy 30.03 - 03.04 2020

Kl. 4                                                   PRZYRODA

30.03.2020 r.

Temat: Formy ukształtowania powierzchni Ziemi.

Cel  lekcji:

Dowiem się, jak nazywają się formy ukształtowania powierzchni Ziemi.

Nacobezu:

1. Wymienię wklęsłe i wypukłe formy terenu.

2. Rozpoznam główne formy ukształtowania powierzchni na fotografii i w najbliższej okolicy miejsca zamieszkania.

3. Wskażę na schemacie elementy pagórka i doliny rzecznej.

Z własnych obserwacji doskonale wiesz, że powierzchnia Ziemi nie jest równa. Występują na niej liczne obniżenie i wzniesienia. Z tej lekcji tej dowiesz  się, jak nazywamy różne formy ukształtowania powierzchni Ziemi.

Zadania:

1. Przepisz do zeszytu temat lekcji, cel i nacobezu.

2. Uważnie przeczytaj temat w podręczniku (str. 144-146).

3. Zapisz w zeszycie nazwy wklęsłych i wypukłych form ukształtowania terenu.

4. Wykonaj zadanie.

https://www.minstructor.pl/embed/4908021041856512

5. Narysuj w zeszycie model pagórka lub doliny rzecznej.  Podpisz jego elementy. Przyślij zdjęcie notatki z zeszytu do 2 kwietnia na adres annazaloga@o2.pl

Kl. 4                                                   PRZYRODA

02.04.2020 r.

Temat: Warunki życia na lądzie.

Cel  lekcji:

Dowiem się, jak róże czynniki wpływają na  życie organizmów na lądzie.

Na lądzie panują bardzo różnorodne warunki życia. W Ameryce Południowej znajduje się najbardziej suche miejsce na Ziemi – pustynia Atacama. Są tam miejsca, gdzie deszcz zaobserwowano około 100 lat temu, a nawet takie, gdzie ludzie nigdy go nie widzieli. Pomimo tego rosną tam nieliczne rośliny i występują zwierzęta. Organizmy potrafią bowiem przystosować się do najrozmaitszych warunków, również takich, które są zabójcze dla większości istot żywych. Z tej lekcji dowiesz się, jakie czynniki wpływają na życie organizmów na lądzie.

Nacobezu:

1. Wymienię czynniki warunkujące życie na lądzie.

2. Omówię, w jaki sposób obecność lub brak jakiegoś czynnika ogranicza występowanie organizmów.

3. Opiszę przystosowania organizmów do życia w różnych warunkach.

Zadania:

1. Przepisz do zeszytu temat lekcji, cel i nacobezu.

2. Uważnie przeczytaj temat w podręczniku (str. 147-150).

3. Zapisz w zeszycie 4 najważniejsze czynniki wpływające na życie organizmów na lądzie.

4. Opisz przykłady przystosowań organizmów do życia w różnej temperaturze panującej na lądach.

5. Zdjęcie notatki przyślij do 6 kwietnia na adres annazaloga@o2.pl