Język angielski
Klasa 8 - 24.03.2020 r.
Subject: Reported Speech
Cel lekcji: Poznajemy zasady tworzenia wypowiedzi w mowie zależnej.
Teorię do Reported Speech znajdziecie na str.94 w podręczniku.
Najważniejsze co macie zapamiętać to: Mowy zależnej Reported Speech używamy do relacjonowania wypowiedzi innych osób. Do stworzenia zdania w Reported speech potrzebujemy znajomości „następstwa czasów”. Relacjonowanie wypowiedzi innej osoby musi zaczynać się od czasownika, który pozwoli nam tę wypowiedź wprowadzić, np.
He/She said (that).... On/ona powiedział/a (że)…. lub
He/She told me (that)..... On/ona powiedział/a mi (że)….
Zdanie w mowie niezależnej (Direct Speech)
John said, ‘’I like summertime.” John powiedział: „Lubię lato.”
Zdanie w mowie zależnej (Reported Speech)
John said that he liked summertime. John powiedział, że lubi lato.
Jak widzimy w Reported Speech obowiązuje następstwo czasów, czyli jakgdyby cofamy czas zdania wyjściowego o „jeden do tyłu”.
Present Simple → Past Simple Anna: „I’m here.”
Anna said (that) she was there.
Present Continuous → Past Continuous Adam: „I’m reading a book.”
Adam said (that) he was reading a book.
Present Perfect → Past Perfect John: „I’ve done my homework.”
John said (that) he had done his homework.
Past Simple → Past Perfect Ben: „I had dinner two hours ago.”
Ben said (that) he had had dinner two hours before.
Past Continuous → Past Perfect Continuous Avah: „I was sleeping when they left home.”
Avah said (that) she had been sleeping when they had left home.
Past Perfect → Past Perfect Lucy: „I had finished school before you were born.”
Lucy said (that) she had finished school before I had been born.
Future Simple → will - would George: „I will call you.”
George said (that) he would call me.
Inne zmiany:
can- could
must - had to
have to- had to
Oprócz czasów musimy czasami zmienić inne słowa, takie jak zaimki, określenia czasu czy miejsca. Dlaczego?
Załóżmy, że relacjonujemy wypowiedź sprzed tygodnia, w której ktoś używa słowa tomorrow. Jeśli użylibyśmy słowa tomorrow w mowie zależnej, oznaczałoby to następny dzień od teraz, czyli inny dzień niż miała na myśli osoba mówiąca. To samo tyczy się innych określeń czasu.
last Monday/month→ the Monday before, the month before
two days/years ago→ two days/years before
yesterday→ the day before, the previous day
today→ that day
this month→ that month
at the moment→ at the time
now→ then
tomorrow→ the following day
next week→ the following week
Przykłady:
He said, „I saw him yesterday.”
He said he had seen him the day before.
She said, „I’m busy at the moment.”
She said she was busy at the time.
Zdarza się, że w mowie zależnej musimy zmienić też określenia miejsca.
here → there
in this place→ in that place
Przykład:
She said, „Meet me here.”
She told me to meet her there.
Aby zachować logikę zdania, często musimy zmienić też zaimki osobowe – jeśli w mowie niezależnej mężczyzna mówi „my car”, to my relacjonując jego wypowiedź powinniśmy zmienić to na „his car”, bo inaczej nie oddamy sensu wypowiedzi.
Przykłady:
Adam said, „This is my dog.”
Adam said that was his dog.
W ramach ćwiczeń proszę, by do piątku 27 kwietnia przesłać mi zadania jakie macie na googleclassroom (wysłam wam zaproszenia na email) oraz zad. z zeszytu ćwiczeń str. 52.
Odpowiedzi wysyłajcie mi albo na adres rozmag26@gmail.com ,a jak komuś wygodniej to przez grupę na messagerze.
Klasa 8 lekcja 25.03.2020
Subject: Repeorted Speech –practice
Cel lekcji: Utrwalamy stosowanie mowy zależnej.
Nacobezu: - znam i potrafię zastosować zasady następstwa czasów, - potrafię zrelacjonować to co powiedziała inna osoba.
- Jeszcze raz czytam ze zrozumieniem zasady tworzenia Reported Speech ze str.94.
- W ramach ćwiczeń wykonujemy
https://wordwall.net/pl/resource/291328/p-150-reported-speech
Klasa 8 lekcja 26.03.2020
Subject: Reported Questions
Cel lekcji: Stosowanie mowy zależnej w pytaniach.
Nacobezu: - znam zasadę zamiany szyku zdania z pytającego na oznajmujący,- potrafię zastosować zasady następstwa czasów, - wiem jakie słowa wprowadzają w mowie zależnej pytania zamknięte.
- Zasady relacjonowania pytań znajdziecie na str.94 pod nagłówkiem Reported Questions. Czytamy je i analizujemy przykłady.
- W ramach ćwiczeń wykonujemy zad.1 i 2 zeszyt ćwiczeń str.53
Pamiętajcie, aby zaglądać na stronę z przykładowymi arkuszami egzaminacyjnymi:
http://www.oke.krakow.pl/inf/article.php?story=20200316100021274
AKTUALNOŚCI:
15 i 19. 06.2020r, 22-25.06.2020r
Utworzono dnia 22.06.2020
Klasa VIII
Lekcja: 23.06
Subject: How do you feel?
Cel lekcji: Ćwiczymy słuchanie ze zrozumieniem.
Włączcie podcast klawiszem start. Posłuchajcie go, a następnie odpowiedzcie na pytania wielokrotnego wyboru zaznaczając właściwą odpowiedź. Można ułatwić sobie zadanie...
czytaj dalej na temat: 15 i 19. 06.2020r, 22-25.06.2020r
plan pracy 01-10.06.2020
Utworzono dnia 31.05.2020
Klasa 8
Lekcja: 02.06
Subject: Asking for personal information.
Cel lekcji: Powtarzamy słownictwo z zakresu informacje osobowe.
Nacobezu: - potrafię zadawać pytania z kategorii informacje osobowe i udzielać odpowiedzi na te pytania.
Będziemy do egzaminu korzystać z...
czytaj dalej na temat: plan pracy 01-10.06.2020
plan pracy 25-29 maj 2020
Utworzono dnia 24.05.2020
Klasa 8
Lekcja 26.05
Subject: Revision before the exam : all tenses.
Cel lekcji: Powtarzamy czasy gramatyczne: teraźniejsze, przyszłe i przeszłe.
Nacobezu: -Znam zasady użycia i budowania wszystkich typów zdań w różnych czasach gramatycznych, - Znam II i...
czytaj dalej na temat: plan pracy 25-29 maj 2020
plan pracy 18-22.05.2020
Utworzono dnia 16.05.2020
Klasa 8
Lekcja 19.05
Subject: Informal letter – reading comprehension
Cel lekcji: Ćwiczymy rozumienie wypowiedzi pisemnej -list nieformalny.
Nacobezu: - potrafię zrozumieć list nieformalny -tematyka „miejsce zamieszkania, życie towarzyskie”
Moi drodzy...
czytaj dalej na temat: plan pracy 18-22.05.2020
plan pracy 11-15.05.2020
Utworzono dnia 11.05.2020
Klasa 8
Lekcja 12.05
Subject: Famous communication innovations- reading comprehension
Cel lekcji: Ćwiczymy rozumienie wypowiedzi pisemnej o innowacjach komunikacyjnych.
Nacobezu: - znajduję w tekście określone informacje, - rozpoznaję związki pomiędzy poszczególnymi...
czytaj dalej na temat: plan pracy 11-15.05.2020
plan pracy 04-08. 05. 2020
Utworzono dnia 03.05.2020
Klasa 8
Lekcja 05.05
Subject: Talking about news/Showing interest and sympathising.
Cel lekcji: Poznajemy zwroty służące wyrażaniu zainteresowania i współczucia.
Nacobezu: -potrafię odnaleźć określone informacje w usłyszanym dialogu , - rozumiem, potrafię poprawnie...
czytaj dalej na temat: plan pracy 04-08. 05. 2020
